第273章 特别焦急 (第2/2页)

护士讲解完毕，将药瓶还给了许大茂：“这瓶药是用于缓解胃部不适的，你可以按照说明书的剂量服用。如果还有其他问题，请随时找我。”

“谢谢你。”许大茂点了点头，感激地说。他心中既期待又忐忑，等待系统的提示音响起。

过了一会儿，系统的提示音终于响起：“叮！恭喜宿主获得基础药理知识！”

“基础药理知识（0\/100）”的提示出现在许大茂的脑海中。他感到一阵惊喜，这表明系统的确与他与护士的接触有关。他迅速回顾起刚才护士讲解的药物知识，发现自己现在对药物的理解变得更加深入了。

许大茂对系统的这种能力获得机制感到越来越好奇。他决定进一步测试这个能力机制，并确定其是否能够在不同的情况下产生不同的效果。他想要弄清楚是否每次接触都会产生新的能力，还是只有在特定的条件下才会发生变化。许大茂继续在医院内进行实验。他与不同的医务人员接触，观察系统是否会给予他不同的能力。他发现，通过与不同的医务人员交流，他获得的技能有时会与他们的专业领域相关。例如，有一次，他与一名放射科医生进行了简短的交谈，随后获得了基础的放射医学知识。

许大茂在医院内的日常生活中也变得越来越充实。他积极参与各种医疗操作，并尽力利用自己新获得的技能帮助病人。他逐渐成为医院中一个受欢迎的“助手”，虽然他仍然不是正式的医务人员，但他的存在却在一定程度上提升了医院的工作效率。

一天，医院内发生了一件突发事件。急诊室接到一名重伤病人，情况危急，医生们忙得不可开交。许大茂听到消息后，迅速跑到急诊室，准备提供帮助。他的心中充满了焦虑和紧张，但他知道自己必须保持冷静。

病人被抬上病床，伤情严重，呼吸急促。医生们正在进行紧急处理，护士们则在准备各种医疗器械和药物。注意到有一名年轻的护士似乎显得特别焦急，她的手在药品柜前不停地翻找。

“怎么了？需要帮助吗？”许大茂走到那位年轻护士身边，关切地问道。

年轻护士抬起头，眼中充满了焦虑：“我们找不到适合的药物，这位病人的情况很危急。”

许大茂立即走到药品柜前，开始快速地寻找适当的药物。他凭借自己获得的基础药理知识，迅速找到了几种可能适用的药物，并将其递给了年轻护士。年轻护士接过药物，感激地看了许大茂一眼，迅速将药物用于病人的治疗。病人的情况终于有所好转。医生们和护士们都松了一口气，脸上流露出疲惫而满足的表情。年轻护士回过头，对许大茂感激地说道：“谢谢你，你的帮助真的很及时，我们的处理变得顺利了很多。”

许大茂微笑着摇了摇头：“不用谢，我只是尽了一点微薄的力量。如果你们需要什么帮助，”